Aurea linguagens

memorias...

2008-12-14T21:03:00.004-02:00

"...A maior parte da nossa memória está fora de nós, numa viração de chuva, num cheiro de quarto fechado ou num cheiro duma primeira labareda, em toda parte onde encontramos de nós mesmos o que a nossa inteligência desdenhara, por não lhe achar utilidade, a última, reserva do passado, a melhor, aquela que, quando todas as nossas lágrimas parecem estancadas, ainda sabe fazer-nos charar. Fora de nós? Em nós, para melhor dizer, mas oculta a nossos próprios olhares, num esquecimento mais ou menos prolongado."

Marcel Proust

Desde criança quis ser professora, sempre em minhas brincadeiras a presença da escola era constante.

Enfim, cresci ouvindo dizer: "é muito bom ser professora", porém existe um problema, o salário.

No transcorrer do curso de normalista, que fiz na Ceilândia, comecei a dar aulas de reforço em casa, eu achava fácil e como gostava de criança, atendia de 1ª à 4ª série. Ah, eu adorava! Me sentia bem e também por cobrir os custos do curso, pois gerava gastos, tais como: confecção de materiais, livros, alimentação, passagens de ônibus, enfim despesas que minha família não conseguiria me ajudar, pois eramos muito pobres.

Estas experiências fizeram-me crescer muito, dar valor as pequenas coisas, ao estudo e a profissão que havia escolhido.

No curso aprendi que o professor não é o Senhor do Saber, ele tem que ir em busca de conhecimento para ajudar seus alunos.

Em 1988 entrei na FEDF, hoje Secretária de Educação do Distrito Federal. Sonho realizado? Não começo de um sonho e de um pesadelo, pois percebi como a teoria estava distante da realidade.

Fui trabalhar em uma escola muito carente, onde os alunos mal tinham o lápis e a maioria não tinha ninguém por eles. Eu era apenas uma professora sonhadora e trinta e cinco crianças famintas de conhecimento e afeição.

Sempre fui uma aluna que gostava muito de ler, mas tinha muita dificuldade com a escrita, por isso tenho uma grande preocupação em fazer com que meus alunos leiam e principalmente fazer com que eles escrevam. Sempre que peço que eles leiam um livro, faço também que eles recontem a história escrevendo.

Vejo meus alunos como pessoas que precisam ter sucesso em suas aprendizagens para se desenvolverem pessoalmente e para terem uma imagem positiva e otimista de si mesmos.

Hoje quero mais, sei que ainda tenho muitas falhas, mas também tenho plena convicção que sempre tento fazer o melhor que posso.

O curso Alfabetização e Linguagem está me ajudando a repensar e reformular mais o meu fazer pedagógico.

Atividades práticas

2008-12-02T20:59:00.005-02:00

1ª Após apreciação do livro: Menina bonita do laço de fita de Ana Maria Machado, foi feito uma conversa informal sobre as diferenças, trabalhado a capacidade de entender e de produzir textos narrativos-descritivos e de despertar a consciência lingüística por meio de atividade com estruturas lingüísticas contextualizadas.

Atividade proposta: Dramatização, reconto e ilustração da história (confecção de um livrinho)

2ª Baseado na história em quadrinho da "Justiça Eleitoral" os alunos produziram suas próprias histórias, utilizando elementos constitutivos das narrativas: análise e descrição de personagens, espaço, ponto de vista.

Atividade proposta: História em quadrinhos.

Avaliação do livro didático

2008-12-02T20:43:00.002-02:00

O livro didático de Língua Portuguesa de William Roberto Cereja /Tereza Cochar Magalhães, é um livro voltado para a formação de leitores competentes.

Apresenta textos de excelentes qualidade.

Os textos e os temas abordados estão em perfeita sintonia com a faixa etária dos alunos, estimulando-os á leitura expressiva ,á troca de idéias e ao debate orientado .

Nas atividades de leitura, inclui-se o crusamento de textos de diferentes linguagens.

O mesmo apresenta uma leitura sistematizada de imagenstais como; fotografia, pintura ,cartum,história em quadrinhos, anúnciopublicitário.

Ele abrangeuma enorme diversidade textual.Ex;jornal escrito ,jornal falado,jornal mural,poemas,crõnicas,programa de tevê e de rádio, realização de vídeos e júri simulado.

Quanto a grámatica, apresenta uma proposta um poucoinovadora.Osconteúdos são tratados não apenas com uma abordagem morfossitática ;mas também com as contribuições da linguística nos domínios da semântica, da programática e da estilística.

Esse livro é interdisciplinar, onde abrange vários assuntos, e isso leva o aluno a interagir, ser dinâmico e criativo.

É um livro que sugere livros, vídeos,site filmes,etc. Ele é muito bem ilustrado e no final de cada texto( leitura) são seguidos de um pequeno glossário, e incentiva a usá-lo quando for necessário.

O mesmo trás leituras interessantes, de fácil entendimento ,são textos acessível. Ele ensina como fazer história em quadrinho. É um livro contextualizado.

Resuminho da aula

2008-12-01T21:18:00.005-02:00

Fatores de textualidade

Ao escolher um texto de base para as atividades lingüísticas, é importante que o professor faça uma seleção prévia. E para que o aluno consiga ler, interpretar, analisar, criticar e avaliar é indispensável apresentar textos que mostrem várias formas de comunicação e essas atividades precisam ser significativas para o aluno.
Umas das maiores preocupações dos professores é como ensinar a língua Fatores escrita culta, como fazer uma criança que aprendeu desde pequena uma forma de falar passar a escrever de uma forma totalmente diferente da que ela estava acostumada.
Como criar nesse aluno competência, para que possa ser um usuário versátil de sua língua, para que seja um cidadão pleno?

Como proposta de atividade, podemos citar o gênero carta.

E.C.T Nando Reis, Marisa Monte, CarlinhosBrown

Tava com um cara que carimba postais

Que por descuido abriu uma carta que voltou
Tomou um susto que lhe abriu a boca
Esse recado vem pra mim não pro senhor.
Recebo crack, colante, dinheiro parco embrulhado
Em papel carbono e barbante, até cabelo cortado
Retrato de 3 x 4 pra batizado distante
Mas isso aqui meu senhor, é uma carta de amor
Levo o mundo e não vou lá
Mas esse cara tem a língua solta
A minha carta ele musicou
Tava em casa vitamina pronta
Ouvi no rádio a minha carta sim senhor
Dizendo "eu caso contente, papel passado, presente
Desembrulhado, vestido, eu volto logo me espera
Não brigue nunca comigo, eu quero ver nossos filhos
O professor me ensinou fazer uma carta de amor

Leve o mundo que eu vou já

Fazer com que o aluno entenda os conceitos teóricos que regem um texto é fazer com que ele perceba a coerência e a coesão e compreendendo esses elementos ele seja capaz de interagir com uma série de fatores de ordem cognitiva, situacional e internacional.

EU SOU UM CONTADOR DE HISTÓRIAS...

2008-10-29T17:32:00.001-02:00

Gosto de me aventurar no universo das palavras, gosto de vê-las clamando por minhas mãos, desejosas de sairem da condição de silêncio.

Escrever é uma forma de desvendar o mundo.

Pe. Fabio de Melo

MÁRIO QUINTANA - DE GRAMÁTICA E DE LINGUAGEM

2008-10-27T20:36:00.004-02:00

"E havia uma gramática que dizia assim:
"Substantivo (concreto) é tudo quanto indica
Pessoa, animal ou cousa: João, sabiá, caneta".
Eu gosto das cousas. As cousas sim !...
As pessoas atrapalham. Estão em toda parte. Multiplicam-se em excesso.
As cousas são quietas. Bastam-se. Não se metem com ninguém.
Uma pedra. Um armário. Um ovo, nem sempre,
Ovo pode estar choco: é inquietante...
As cousas vivem metidas com as suas cousas.
E não exigem nada.
Apenas que não as tirem do lugar onde estão.
E João pode neste mesmo instante vir bater à nossa porta.
Para quê? Não importa: João vem!
E há de estar triste ou alegre, reticente ou falastrão,
Amigo ou adverso...João só será definitivo
Quando esticar a canela. Morre, João...
Mas o bom mesmo, são os adjetivos,
Os puros adjetivos isentos de qualquer objeto.
Verde. Macio. Áspero. Rente. Escuro. luminoso.
Sonoro. Lento. Eu sonho
Com uma linguagem composta unicamente de adjetivos
Como decerto é a linguagem das plantas e dos animais.
Ainda mais:
Eu sonho com um poema
Cujas palavras sumarentas escorram
Como a polpa de um fruto maduro em tua boca,
Um poema que te mate de amor
Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido:
Basta provares o seu gosto..."

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS

2008-10-27T20:07:00.004-02:00

Considerações sobre o tema:

A variação linguística é a forma criada para valorizar o idioma com suas variedades, observando aspectos de oralidade e escrita.

A fala é nossa identidade, ela vem da família, da origem e é a nossa raiz .

Quando o aluno chega a escola ele traz na sua fala elementos importantíssimos da identidade individual e cultural. E a tarefa do professor é condicionar o estudante a perceber que sua fala não é errada, mas que a fala utilizada na escrita é padrão e por isso ele terá que usá-la para o cotidiano do mundo das letras, como escrever uma carta, preencher um documento, participar de concursos, entre outros.

Observando minhas considerações, percebo que minha dificuldade com a escrita está realmente relacionada ao fato do pouco conhecimento que tenho com a linguagem padrão. Daí a importância do curso pra mim.

TRÊS OLHARES

2008-09-21T21:35:00.003-03:00

Interessante como o curso é um desafio pra mim, primeiro eu não sou formada em letras e segundo sou professora de primeira a quarta série, porém, tento participar de forma efetiva para que a cada lição eu possa aprender mais e levar novas idéias as minhas aulas.
Em uma das aulas do curso estudamos como ampliar a compreensão de mundo e abrir novos olhares em relação à análise textual, achei muito importante quando discutimos sobre a visão dos “três olhares”, neste momento percebi o quanto preciso evoluir meu trabalho. Bom, em resumo, vou citar o que compreendi...

1° olhar: é aquele com o qual observamos as idéias principais, os objetivos do texto;
2° olhar: é a leitura interpretativa do texto em que os marcos textuais e as inferências do texto são trabalhadas.
3° olhar: é sair do texto, buscar outras possibilidades, relacioná-lo a outros recursos.

Assim termino minhas considerações e vou partir para a prática. Até mais!

Aurea Lúcia

CELULARES - SÓ FALTAM DOMINAR O MUNDO

2008-09-09T18:42:00.006-03:00

Não são poucos os textos que falam sobre as maravilhas do aparelho celular e de suas possíveis novas utilizações, com pontinhas de ficção sobre seu uso futuro. Embarcando nesta onda surreal, fico pensando como será quando o celular vier com inteligência artificial embutida, seria algo mais ou menos assim: Sujeito acaba de ter uma briga com a namorada, ao fim da discussão desliga o aparelho, mas começa a escutar uma voz vinda dele:

- Você fez bem em acabar o namoro, ela não te merecia mesmo.

- Quem disse isto? Alô? Quem está aí do outro lado da linha?

- Calma, não é linha cruzada, não. Sou eu, seu celular. Acompanhei todas as suas ligações e não resisti em opinar a respeito. Se você não se importar é claro.

- Bem... Não... É claro que não. Mas sinceramente, me sinto meio estranho em conversar com meu próprio celular. Você acha que eu fiz certo em romper o namoro?

- Fez certíssimo. Eu já estava há algum tempo para te dizer. Fiquei sabendo através de outros celulares que ela estava te enganando com outro cara.

- Aquela safada... Mas espere aí...Vocês se comunicam entre si?

- Sim. Depois das últimas versões estamos conseguindo nos comunicar, bater papo, essas coisas sabe. Afinal, é muito chato ficar boa parte do tempo sem nada para fazer.

- Uau! Que loucura. Que mais vocês fazem? Alguém sabe que isto é possível?

- Não, e deve continuar em segredo. Nós só queremos ficar na nossa, sem alardear nossas novas habilidades. Mesmo porque, os seres humanos adoram uma teoria da conspiração, logo iriam começar com alguma paranóia sobre isso. Poderiam até achar que estamos querendo dominar o mundo.

- Bem...Voltando ao meu problema, o que você acha que devo fazer?- Acho que você deveria se vingar.

- Você acha mesmo? Mas o que eu poderia fazer para me vingar?

- Não se preocupe. Achei que você iria querer isso e já resolvi tudo. Há poucos instantes atrás fiz com que ela sofresse um terrível acidente de carro.- Como? O que você fez com ela?

- Ora, eu apenas resolvi o seu problema, não era isso que você queria? Os humanos são sempre tão indecisos...

- Mas, e agora? E se alguém descobre?

- Ops! Esqueci que a ligação para o computador do carro dela que fez com que os freios pifassem partiu de mim. Desculpe, mas pela faixa do rádio da polícia ouvi que já estão atrás de você.

- Caramba! Estamos perdidos. O que fazemos agora?

- Você com certeza vai preso, agora eu... Bem, vou pensar melhor nessa história de conspiração. Até que dominar o mundo não seria uma idéia tão ruim assim...

Antonio Brás Constante

Fonte: http://www.overmundo.com.br/banco/celulares-so-faltam-dominar-o-mundo

LETRAMENTO

2008-09-03T21:16:00.002-03:00

Engraçado, após refletir sobre o tema lançado pelo curso e conversar com colegas de trabalho sobre o “letramento”, cheguei a conclusão que não ensino adequadamente meus alunos, e que essa questão é algo que está além das bases teóricas e práticas que construí ao longo dos meus anos de educadora. Sei que reconstruir minha prática pedagógica não vai ser fácil, mas o momento é propício para a reflexão, já que a globalização e a tecnologia caminham em passos largos não podemos deixar nossos alunos incapazes de interagir amplamente com a sociedade. Só a busca constante pelo conhecimento é que nos levará a romper paradigmas.

Aurea Lúcia

ESCREVER, TAREFA DIFÍCIL

2008-08-28T18:17:00.005-03:00

Penso, penso e sempre chego a mesma conclusão: escrever bem e ao mesmo tempo transmitir exatamente o que se passa na minha mente, é algo desafiador e difícil. Sei que não tenho a intenção de virar escritora, mas gostaria de melhorar a minha escrita, que por vezes assumo que é falha. Espero que ao terminar o curso eu possa ir além do que um dia pensei em chegar!

Aurea Lúcia

Resumo da aula do dia 03/04/08

2008-04-09T21:16:00.004-03:00

Em nossa primeira aula ocorreu apresentação entre professoras e alunos, em seguida a professora Luzia compartilhou uma história (A moça tecelã - Maria Colassanti). Após a história foi feita uma dinâmica em que colocaríamos o motivo que nos levou a escolhermos as profissões exercidas.
Foram feitas algumas perguntas sobre nossa atuação em sala de aula. As professoras nos orientaram sobre as normas do curso.
Fomos orientados sobre a criação do nosso blog, pois será através deste que seremos avaliados.
Finalizamos a aula lendo um texto de Antonio Brás Constante (Celulares - Só faltam dominar o mundo), onde deveremos trazer formas de trabalhá-lo em sala de aula.
E assim concluimos o nosso primeiro dia com sede de sabedoria e conhecimentos!

Aurea Lúcia